Éducation

L'ingénierie est un domaine exigeant. Le premier obstacle est souvent le cursus scolaire rigoureux. Il inclut des concepts STEM difficiles à appréhender et des mathématiques avancées. Le niveau de difficulté peut varier d'une branche à l'autre de l'ingénierie. Les ingénieurs doivent résoudre des problèmes complexes impliquant souvent des questions ouvertes. Cela exige de maîtriser des processus systématiques et itératifs, comprenant l'identification des problèmes, l'élaboration de plans, le prototypage et le tests, la collecte de feedbacks et l'amélioration des conceptions.
Les étudiants en ingénierie doivent pouvoir s'attaquer à toute une série de problèmes mondiaux, du changement climatique à l'évolution complexe de l'industrie, impliquant chacun une dimension technique. Ils doivent également maîtriser un éventail toujours plus large d'outils technologiques.
Malgré ces défis, l'ingénierie reste un parcours professionnel très gratifiant. En tant qu'ingénieurs, vous ne vous contenterez pas de résoudre des problèmes, vous façonnerez l'avenir.

L'enseignement de l'ingénierie joue un rôle essentiel dans la formation des futurs ingénieurs de par la transmission des connaissances et des principes essentiels liés à leur futur métier. Cela inclut non seulement des connaissances théoriques, mais également des compétences pratiques pour résoudre des problèmes et innover. L'enseignement de l'ingénierie combine l'apprentissage de notions abstraites (concepts et théories) et l'apprentissage par l'expérience (pratique) , le travail d'équipe et la collaboration.

À l'ère de la quatrième révolution industrielle, l'enseignement de l'ingénierie est essentiel pour répondre aux besoins de la société et contribuer au développement économique. Il permet de préparer les ingénieurs pour qu'ils puissent s'attaquer aux problèmes du monde réel, du changement climatique à l'évolution complexe de l'industrie, à l'aide d'un large éventail d'outils technologiques. L'enseignement de l'ingénierie doit également suivre le rythme rapide des changements technologiques et permettre aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires aux emplois de demain.

En résumé, l'enseignement de l'ingénierie sert de passerelle entre les connaissances académiques et les pratiques professionnelles réelles, et forment les ingénieurs de demain, moteurs de l'innovation et des progrès sociétaux.

Pour devenir ingénieur, il faut généralement beaucoup de temps. Le parcours classique consiste à obtenir un diplôme d'ingénieur, des études qui durent généralement quatre à cinq ans, à temps plein. Cela comprend l'enseignement en classe, le travail en laboratoire et souvent des stages ou des postes en apprentissage pour acquérir de l'expérience.

Toutefois, la durée des études peut varier considérablement en fonction de facteurs tels que :

• La discipline d'ingénierie choisie
• Le niveau de diplôme visé (licence, master, doctorat)
• Le rythme des études (temps plein, temps partiel)
• Le pays et l'établissement dans lesquels sont effectuées les études

Il convient également de noter qu'en dehors de l'enseignement académique, en raison de la rapidité des progrès technologiques, la formation continue est cruciale dans le domaine de l'ingénierie. La formation continue, les cours de perfectionnement professionnel et l'amélioration continue des compétences jouent un rôle clé dans la carrière d'un ingénieur.

Un cursus d'ingénieur dure généralement entre 4 et 8 ans, partagés entre études et stages pratiques, selon les pays. Aux États-Unis, le cursus classique pour obtenir un diplôme d'ingénieur dure environ 4 ans, tandis qu'en Europe, il dure de 3 à 5 ans, voire 8 ans pour la recherche. 

L'enseignement de l'ingénierie est un parcours qui transforme les apprenants en ingénieurs professionnels.
Il ouvre la voie à de nombreuses carrières. Parmi les rôles les plus courants, on peut citer :

• Les techniciens en ingénierie civile Ils assistent les ingénieurs en génie civil dans la planification, la conception et la construction de projets d'infrastructure pour différents secteurs.

• Les ingénieurs mécaniciens : Ils travaillent sur divers produits et systèmes mécaniques et thermiques, tels que les systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisation, les générateurs, les voitures ou même les robots.

• Les ingénieurs en génie électrique : Leurs principales tâches consistent à concevoir, développer et tester divers équipements électriques.

• Les ingénieurs en aérospatial : Ces professionnels conçoivent, testent et exploitent des systèmes aérospatiaux.

Les opportunités sont nombreuses et le type de diplôme d'ingénieur peut déterminer les fonctions que la personne occupera. Il convient également de noter que les attentes salariales et les perspectives d'emploi des ingénieurs dépendent de leur spécialité, de leur formation et de leur lieu de travail.

Chez Dassault Systèmes, nous promouvons les Centres d'excellence Edu pour relier le monde de l'enseignement et les professionnels. Les centres d'excellence Edu sont des installations gérées par des partenaires de Dassault Systèmes, qui associent les connaissances et le savoir-faire relatifs à la plate-forme 3DEXPERIENCE à l'expertise des professionnels, pour fournir aux participants des programmes de formation initiale ou continue. Ils s'adressent également aux étudiants et enseignants qui souhaitent découvrir de façon immersive les compétences requises par l'industrie.

La recherche en enseignement de l'ingénierie (EER) est un domaine pluridisciplinaire qui applique les méthodes de recherche issues des domaines de l'éducation et des sciences sociales pour aborder les questions relatives à l'enseignement de l'ingénierie. Elle se concentre sur l'étude systématique des systèmes d'enseignement, dans le but d’offrir des connaissances à destination de la formation des ingénieurs. L'EER tire parti de l'expertise des professeurs en ingénierie qui mènent des recherches sur l'enseignement de l'ingénierie, encadrent des étudiants diplômés en ingénierie et sont intégrés dans les départements d'ingénierie traditionnels. 

Ce domaine de recherche a récemment émergé au niveau mondial et est en constante évolution, avec un accent croissant mis sur les difficultés conceptuelles rencontrées par les ingénieurs qui s'initient à la recherche en enseignement.